加纳大学的一位领导坚持认为，非洲学者不应害怕招聘远程的西方学者，因为这些专家可以帮助在具有战略意义的领域建立机构专长。

加纳私立非营利性大学Ashesi大学的校长帕特里克-阿武赫在罗马举行的 “重塑高等教育 “会议上说，他的学校正在寻找国际专家来教授人工智能等领域的课程，他们不会考虑搬到西非。

阿武阿先生在与马德里IE大学联合举办的Luiss Guido Carli活动中解释说，这是在大流行病期间类似的虚拟学习课程的成功，这些课程有助于使他的机构 “与世界的联系更加紧密”，即使国家边界被关闭。

阿瓦先生说：”我们现在可以雇用一个可能不会考虑搬到加纳的人进行虚拟教学。”阿瓦先生是微软的前软件工程师，他在2002年创办了阿什西大学，在美国学习和生活了十多年。

“我们有更多的学生[在大流行中]选修国际课程，并聘请了更多的国际教师来为我们的学生授课–我们将继续向全球市场拓展，聘请那些可能没有想过要来我们这里的人。”

他说，这些难教领域的虚拟教学还应该得到非洲学者的个人帮助，在阿什西的案例中，这些学者正在接受该大学聘请的西方学者的指导。

阿瓦先生说：”学生们更喜欢面授课程，但这都是为了建立我们的能力，”他补充说，如果没有这些西方工作人员，”就根本不会有课程”。

“能够与这些专家合作，确实有助于随着时间的推移加强我们的师资力量–我们现在正在提供人工智能的硕士课程，这将取决于本地和远程工作人员，包括虚拟和面对面的教学，”他说。

伦敦帝国学院院长爱丽丝-加斯特说，知道如何融合虚拟和面对面的教学对西方大学来说也是至关重要的。

加斯特教授说：”学生希望与讲师面对面交流，并希望参与其中。”他敦促更多员工采用翻转课堂的方法，将讲座放在网上，并将接触时间用于回应学生的问题。

“讲座不是[教学]的最佳方式–它们是控制房间和谈论你所知道的最简单的方式。通过翻转学习，你花时间潜心研究问题，这就是我们现在的机会，”加斯特教授说。