美国国家对高等教育的支持似乎将连续第九年增加，在某些情况下增幅很大，无视人们对ovid驱动的经济危机和入学率下降的广泛担忧。

虽然各州一般在1月份概述其年度预算，但零星的早期报告指出，他们在公立学院和大学的支出超过了自2014年以来每年高于通胀率的2.6%的平均增长。

其中包括阿拉巴马州，该州的高等教育委员会正要求立法者将单年增长率提高到17%。事实上，有几个州预计增长超过10%，州高等教育执行官员协会负责政府关系的副总裁托马斯-哈尼施说。

哈尼什博士说，现在了解全国范围内的情况还为时过早，他的组织代表着全州的高等教育管理委员会。他说：”但他们提出的要求，”他指的是个别机构和全州系统，”肯定比他们过去[提出]的要求要大，这反映了许多州正在经历的预算盈余。”

州政府的预算情况是美国高等教育复杂环境的一部分，就在一年前，美国国会从纳税人4.5万亿美元的救助计划中拿出约700亿美元（500亿英镑）交给各院校，帮助国家应对与大流行病有关的损失。

在联邦政府的注资下，美国经济正在从Covid的关闭中反弹，尽管比广泛预测的要弱和不平衡–而且通货膨胀上升和Omicron变体现在加剧了麻烦。

Harnisch博士说，对许多州来说，显然凌驾于这些担忧之上的是受到救助支撑的美国经济的整体实力。他说，最高法院2018年的一项裁决允许各州对网上购物征税，这也可能产生重大影响。

许多高等教育倡导者对国会未能批准拜登政府的计划表示遗憾，该计划旨在通过在五年内提供450亿美元的联邦支持，以换取各州捐款的较小但相应的增长，从而提高公立大学的经费。

哈尼施博士说，各州现在可能在没有联邦推动的情况下增加中学后的开支，但这并不意味着需要加强州与联邦的合作。他说，目前的结构–各州主要资助院校，联邦政府主要援助学生–仍然存在巨大的可负担性差距。

美国主要高等教育游说团体美国教育委员会(American Council on Education)表示，目前来自各州的积极迹象也并不意味着该行业最初向国会提出的Covid援助请求被过度夸大。该委员会负责政府关系和公共事务的高级副总裁特里-哈特尔说，虽然它确实要求国会提供1200亿美元，而且现在看到各机构在联邦救助下恢复了接近一半的资金，但危险还没有过去。

“哈特尔博士说：”对于许多学校、学生和校园员工来说，联邦基金帮助避免了可能发生的财务灾难。

而现在，随着各机构再次因Omicron而关闭校园，进一步的财务损失看起来是可能的。”我们还没有走出困境，”他补充说。