纽约州的一所大学正在试验缩短非教学人员的工作周，这在全国范围内得到了推崇，同时也受到了超出其特殊情况的适用性的质疑。

达尤维尔学院是一所天主教附属校园，其2,800名学生中的大多数都是为健康相关专业的工作而培训的，这使得它的适度非营利性运作有了相对安全的资金保障。

今年夏天，它对其非教职员工（占其300多名员工的一半以下）测试了32小时工作制，然后在本月将其作为默认条件。

德尤维尔大学校长洛里-克莱莫说，这个想法仍然是一个实验，尽管这个实验有很大的机会可以持续下去。”克莱莫博士说：”现在我们的员工和雇员的兴奋程度已经到了极点。

德尤维尔的举动是在全国范围内的压力下进行的，包括高等教育和其他领域，以留住工人–特别是在高压力的服务领域–因为Covid大流行推动了社会规范的根本转变。

在整个美国，这被称为 “伟大的辞职”，联邦政府的最新就业报告显示，2021年下半年有超过2000万人辞职。

在高等教育中，人们在教学以外的工作范围内感受到了这一点，因为各机构承认正在努力为食堂、送货服务和众多办公室职位配备人员。

Clemo博士说，她完全致力于帮助她的员工找到更好的工作与生活的平衡，她认为可以在不大幅增加成本或损失服务的情况下做到这一点，并且已经听到其他机构的同行对该模式感到好奇。

克莱莫博士说，德尤维尔希望将这一总体想法扩大到其教职员工，尽管这需要一套不同的方法和合同谈判来实施。

美国大学教授协会德尤维尔分会的临时主席、该学院的生物学教授劳拉-赫克特尔说，她的168名成员都渴望减轻工作压力，但对迄今为止的进展感到失望。

Hechtel教授说，工会目前正在进行合同谈判，他们 “现在似乎真的陷入了僵局”。

她说，达尤维尔可以通过填补大流行期间出现的为讲师提供后勤支持的工作人员的空缺来为教师提供一些直接的救济，但在这方面没有取得多大进展。

“我们有的教员因为工作条件而离开，我们需要替换这些教员，”赫克托尔教授说。

Clemo博士说，采用每周4天、32小时的工作制–低于预期的5天和37.5小时–是通过仔细分析工作职责和涵盖这些职责的方法，在不削减工资或福利的情况下完成的。

她说，这涉及到管理人员确定关键绩效指标，并通过包括技术创新和工作人员之间创造性地分担责任的工具，找到维护这些指标的方法。

这方面的例子包括食堂更多地使用自助服务选项和远程地点。

克莱莫博士说，随着这一概念在教师中的传播，一些同样的创造性思维将有望被应用到教育领域。她说：”我很喜欢这样，”她说。”这是我们绝对需要走的方向。”

院长承认，在试验期间，她的员工有可能决心产生一个积极的结果，一旦32周的制度成为更多的正常期望，他们可能会失去这种动力。

“这很难弄清楚，”克莱莫博士说。”我希望它成为一项永久性的政策–它不会变得正常化，我们也不会失去这种程度的参与。”