教育部长表示，威斯敏斯特政府正在 “推进 “关于获得学生贷款的最低入学要求的磋商，他还指责一些大学 “追求涉及取消民族英雄的分裂性议程”。

9月9日，加文-威廉姆森在英国大学年度会议上向副校长们发表了远程演讲，当时人们猜测他将在改组中被免职，并且在前一天出现失误。

他的讲话是在10月27日宣布政府的全面支出审查之前发表的，而且是在对可能在支出审查中公布的潜在重大改革的咨询持续拖延的情况下发表的–咨询最初是由教育部安排在春季进行。

演讲结束后，伦敦大学圣乔治分校校长珍妮-海姆问威廉姆森先生是否会有任何限制获得学位的学生人数的举措。

“我不认为学位只是唯一的选择，”教育部长回答说。

“你会知道，我们正在就最低入学要求进行全面咨询，”他补充说。”我认为这样做是正确的，因为当你处于这样一种情况时，你很难证明一个18岁的孩子在英语和数学方面没有达到2级[GCSE水平]的资格；他们仍然可以升入6级[学位水平]的资格。”

政府正在考虑使用GCSE成绩来限制学生进入大学，这是《泰晤士报》高等教育在3月首次报道的。

政府在1月份发表的对奥加尔审查的临时回应中说，将 “考虑审查中提到的内容”，”包括学生资助条款和条件 “以及 “高等教育机构的最低入学要求”，并在全面支出审查中做出最终回应。但是，这种咨询的发布一直被拖延，有消息称教育部和财政部在如何进行上存在分歧–后者倾向于更明确的成本节约措施。

在距离支出审查所剩不多的时间里，大学会担心任何咨询现在都不可能是有意义的。

威廉姆森先生还被问及支出审查是否会带来对大学经费的削减。虽然他说他不能讨论支出审查，但他补充说，英格兰拥有世界上最好的大学系统之一，他的目标是 “保护这一地位，保护大学投资于学生的能力”。他说，”交换条件 “将是显示大学能够帮助解决 “这个国家在经济方面的差距”，并 “赶走低质量”。

威廉姆森先生在他的演讲中说。”太多时候，一些大学似乎更愿意追求一种分裂性的议程，包括取消国家英雄，辩论雕像，对所谓的微侵略的匿名报告计划，以及将其课程政治化。

“允许这些举措以他们的名义进行的副校长们必须明白，他们除了破坏公众的信心、扩大分歧和损害该部门之外，什么也做不了。我呼吁你们帮助把我们的国家团结起来。”

关于资格认证后的录取，教育部长说他 “决心加快我们的计划，推进这一重要的改革”。

关于在线学习，他说。”虽然转向在线教学是让年轻人以尽可能安全的方式学习的一种必要和重要的方式，但我们现在已经向前迈进了一步，学生很正确地期望他们能够亲自与其他学生一起学习。”

威廉姆森先生补充说：”我想说明的是，我不希望看到在线学习被用作削减成本的措施。如果使用技术确实有好处，那么就应该这样做……但这并不是不提供高质量面授教学的借口。”

关于质量问题，他说，”看到高等教育领域的一些人坚持认为课程或学位的质量对学生的结果没有影响的神话，真是令人失望。

威廉姆森先生提到了学生办公室正在制定的Proceed指标，其中包括关注每个课程的学生进入 “研究生水平的工作 “的比例，而没有将这些数据与先前的成就、所学的科目或不同地区的劳动力市场联系起来，他说，”在25所高等教育机构中，只有不到一半的学生在开始获得学位后会进入研究生就业或继续学习。

“正如我之前所说，这简直是不可接受的。这代表了对潜力的惊人浪费，以及对某人的希望和梦想的令人心碎的失败。

“学生办公室在提高质量和标准方面发挥着关键作用……而且我很清楚，在未来，这种课程招收的学生不应计入大学的入学指标。”