根据泰晤士报高等教育的一份新报告，几乎一半的全球大学表示他们致力于采取气候行动，但尚未设定达到净零的目标日期。

虽然全世界有550多所大学为最新的THE影响力排名提交了与联合国可持续发展目标有关的数据，但45%的大学表示它们没有达到全球标准《温室气体议定书》（GHGP）规定的净零排放目标。

在有目标日期的55%的人中，只有49%的人说这包括与他们机构活动相关的间接排放，如购买的货物和服务或商务旅行。

在本周末联合国气候变化大会（COP26）开始之前发布的报告认为，这些间接排放，即所谓的范围3排放，可以说是高等教育机构最需要衡量和减少的，因为学术界人士飞往国外参加会议和国际学生飞往和离开东道国都会产生大量的排放。

然而，即使在那些说他们测量范围3排放的大学中，也不清楚有多少大学在计算时包括了国际学生的旅行。文件中引用的英国COP26大学网络的研究表明，尽管学生航班估计占该部门总排放量的18%，但英国部门内的数字却非常低。报告发现，拥有大量国际职员和学生的大学往往有更雄心勃勃的目标来实现净零排放，但不知道这两个因素是否有关联。

COP26会议的主要目标之一是确保到2050年全球净零排放。

该报告《向净零排放的竞赛：全球大学的表现》包括对高等教育部门的一些建议，包括建立一个衡量国际学生旅行排放的商定框架，并设定绝对零排放目标以及净零目标。

净零意味着进入大气层的温室气体与通过抵消从大气层移除的温室气体相平衡。绝对零度意味着没有任何温室气体进入大气层。

加拿大西蒙弗雷泽大学SFU可持续发展部执行主任坎迪斯-勒罗伊（Candace Le Roy）说，许多大学对设定净零目标敬而远之，因为 “它们意味着对气候危机的正式承认，以及需要完全改变常规业务，而这将需要机构内部进行一些大的转变，这是一个很大的未知数”。

然而，她继续说，有足够的工具，包括温室气体项目，”较富裕国家的所有大学应该有包括所有三个范围的净零目标”，许多机构应该走得更远。

“勒罗伊女士说：”虽然净零可能是我们在全球范围内的唯一选择，但由于我们需要采取行动的复杂性和速度，像我们这样的个别机构可以尽可能地以’绝对零度’的心态和行动计划来实现更高的目标。

“我们这些发达国家的人需要专注于尽可能快地减少排放，这样就有空间让不太富裕的国家更多地倾向于温室气体的清除和抵消项目，并且可以在全球范围内更公平地实现平衡。”

大多数有净零目标日期的大学表示，他们计划在未来20年内实现这一目标，或者已经实现这一目标（71%）。

澳大利亚和新西兰的大学在承诺净零排放方面走得最远。在分析的17所澳大利亚大学中，除一所大学外，都有一个基于GHGP的目标日期，12所大学针对所有三个排放范围，7所大学已经实现了气候中立的目标或计划在2030年前实现。

欧洲和北美的大学往往没有那么大的野心。

然而，该研究也提出了一些问题，即温室气体保护计划是否适合于高等教育部门，以及该行业是否需要自己的框架。它还指出，那些说他们没有目标日期的机构可能是在GHGP之外采取行动。

EAUC（英国可持续发展教育联盟）首席执行官Iain Patton在报告中写道，英国大学在气候行动方面 “装备严重不足”，强调整个部门在排放范围的制定、测量和报告方面的方法不一致。

“他说：”这不仅阻碍了机构比较和集体进步，而且对我们部门的可信度和声誉也是一种风险。

EAUC最近启动了一个新项目，旨在为高等教育制定一个共同的报告方法。

勒罗伊女士补充说，由于大学是 “创新和知识动员的推动者”，它们可以 “进行实验并承担其他部门无法承担的风险，然后分享它们所学到的东西以产生更大的整体影响”。

“让我们记住，设定目标并不意味着实现目标。这只是第一步，”她补充说。

“但是，如果没有一个高级领导层支持的目标，就几乎可以保证无法实现净零排放。我感到非常自豪的是，我们的社区和领导层正在支持这项工作，并帮助设定标准。”